Guide utili per la scuola

Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza mette a disposizione delle scuole italiane risorse significative per la transizione digitale. In questa guida spieghiamo come funziona l'avviso M4C1I2.1-2026-1745 e come la tua scuola può accedervi.

Cos'è l'avviso M4C1I2.1-2026-1745?

L'avviso rientra nella Missione 4 del PNRR (DM 219) — Istruzione e Ricerca — Componente 1, Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”, finanziato dall'Unione europea tramite Next Generation EU.

Cosa finanzia il bando?

• Percorsi di formazione e approfondimento sull'IA (10h per edizione, in presenza o blended)
• Laboratori formativi sul campo per docenti con coinvolgimento degli studenti (min. 50% del budget)
• Formazione dei formatori per creare figure di sistema nel territorio

Come strutturare un progetto vincente

Un progetto efficace deve prevedere: allineamento ai framework DigComp 3.0 e DigCompEdu, conformità al D.M. 166/2025 sulle Linee guida IA, coinvolgimento attivo degli studenti nei laboratori e una strategia di disseminazione territoriale.

Il ruolo di un partner come RH S.r.l.

Affidarsi a un partner accreditato MePA come RH S.r.l. consente alla scuola di delegare l'intera parte operativa: progettazione dei percorsi, erogazione della formazione con esperti certificati, gestione della documentazione e supporto alla rendicontazione.

Portare l'intelligenza artificiale in classe non è solo una questione tecnologica: richiede metodo, strumenti adeguati e un approccio didattico solido. Ecco come strutturare un laboratorio efficace per studenti delle scuole secondarie.

Fase 1 — La parte introduttiva

Prima di toccare qualsiasi strumento digitale, è fondamentale costruire una base concettuale. Il formatore guida la classe in una discussione su: cosa è l'IA, come funziona, dove è già presente nella vita quotidiana e quali implicazioni etiche e sociali comporta.

Fase 2 — La parte pratica

Gli studenti lavorano direttamente con strumenti di IA generativa selezionati per conformità GDPR e adeguatezza all'età. Le attività tipiche includono: generazione e critica di testi con LLM, analisi di bias nei dataset, creazione di contenuti multimediali assistita dall'IA, discussione sui limiti degli strumenti.

Strumenti consigliati

• Ambienti di IA generativa per la creazione testuale (conformi GDPR)
• Piattaforme di apprendimento adattivo
• Strumenti per l'analisi e visualizzazione dei dati
• Ambienti di coding con integrazione IA (es. Scratch + ML)

Documentazione e replicabilità

Ogni laboratorio deve produrre output documentati e replicabili: schede di valutazione critica degli strumenti, elaborati degli studenti, feedback del docente di classe. Questo è essenziale sia per la rendicontazione PNRR (DM 219) che per la diffusione territoriale delle pratiche.

I Decreti Ministeriali 38 e 40 del marzo 2026 rappresentano due delle principali opportunità di finanziamento per la formazione del personale scolastico nell'anno scolastico 2025-2026, ma sono rivolti a due destinatari diversi. Ecco tutto quello che serve sapere.

Cos'è e quanto vale

Il DM 38 e il DM 40 rientrano entrambi nel PN Scuola e Competenze 2021-2027, ma finanziano due platee distinte: il DM 38 (6 marzo 2026) è dedicato alla formazione dei docenti ed educatori, con oltre 161 milioni di euro stanziati, e si rivolge direttamente alle scuole statali incluse nel proprio allegato. Il DM 40 (9 marzo 2026) è invece dedicato alla formazione del personale ATA (amministrativo, tecnico e ausiliario), con oltre 50 milioni di euro stanziati, e viene gestito tramite le Scuole Polo per la Formazione individuate dagli Uffici Scolastici Regionali. Entrambi i decreti sono distinti dal PNRR (DM 219) ma complementari ad esso: le misure possono coesistere nello stesso istituto.

Attività finanziabili

DM 38 (docenti):

• Competenze digitali e metodologiche per la didattica
• Micro e macro progettazione didattica
• Gestione dei gruppi classe e ambienti di apprendimento
• Didattica orientativa e organizzazione scolastica
• Competenze culturali, disciplinari e pedagogiche

DM 40 (personale ATA):

• Competenze amministrative e gestionali
• Competenze tecniche e operative
• Digitalizzazione dei processi di segreteria
• Sicurezza e organizzazione degli ambienti scolastici

Struttura dei moduli

In entrambi i decreti i moduli formativi hanno durata di 30 ore o 60 ore, con la presenza obbligatoria di un esperto e un tutor e un minimo di 20 partecipanti per edizione. Possono essere erogati in presenza o in modalità blended. Tutti i partecipanti ricevono un'attestazione finale.

Scadenze chiave

• Candidature: entro il 15 maggio 2026 (ore 15:00) sulla piattaforma SIF2127
• Chiusura progetti: 31 agosto 2027

Canva è uno degli strumenti più usati in classe per creare presentazioni, infografiche, mappe, schede didattiche e video. Non tutti sanno però che, per chi insegna, la versione completa è gratuita: si chiama Canva per la Scuola (Canva for Education) e va attivata con una semplice verifica.

Cosa include

• Tutte le funzioni Pro: modelli premium, immagini, video, font e strumenti di intelligenza artificiale integrati
• Classi virtuali: puoi creare una classe, invitare gli studenti e assegnare attività
• Collaborazione in tempo reale con colleghi e studenti
• Integrazioni con Google Classroom, Microsoft Teams e le principali piattaforme didattiche

Come attivarlo, passo passo

• 1. Vai sulla pagina ufficiale canva.com/it_it/educazione e scegli “Insegnanti”
• 2. Crea un account oppure accedi: ti consigliamo di usare l'email istituzionale della scuola
• 3. Indica che sei un docente e compila i dati richiesti sulla tua scuola
• 4. Se richiesto, carica un documento che attesti il tuo ruolo (ad esempio una dichiarazione di servizio o il contratto)
• 5. Attendi la conferma della verifica: riceverai una email quando l'account sarà attivo
• 6. Crea la tua classe e invita gli studenti con il link di invito o tramite Google Classroom

Se hai già un account Canva personale, non devi crearne uno nuovo: accedi, visita la pagina per i docenti e avvia la procedura di verifica.

Attivazione per tutto l'istituto

Oltre all'attivazione del singolo docente, la scuola può richiedere Canva per la Scuola a livello di istituto: in questo caso un amministratore gestisce docenti e studenti in modo centralizzato, una soluzione comoda quando lo strumento viene adottato da più classi.

Un consiglio sulla privacy

Prima di far creare account agli studenti, verifica con il Dirigente e il DPO della scuola che l'uso dello strumento sia in linea con il regolamento d'istituto e con il GDPR, soprattutto per gli alunni minorenni.

Se la tua scuola usa Google Workspace for Education (Gmail, Drive, Classroom con l'account istituzionale), puoi già avere a disposizione due degli strumenti di intelligenza artificiale più utili per la didattica: Gemini e NotebookLM. Sono inclusi senza costi aggiuntivi, ma devono essere attivati dall'amministratore della scuola.

Perché usarli con l'account scolastico

Gemini e NotebookLM sono oggi servizi principali di tutte le edizioni di Google Workspace for Education. Usandoli con l'account della scuola, anziché con un account personale, i dati sono coperti dai termini di servizio già sottoscritti dall'istituto:

• le conversazioni non vengono usate per addestrare i modelli di intelligenza artificiale
• i contenuti non vengono letti da revisori umani
• l'amministratore può gestire gli accessi e monitorare l'utilizzo

Come si attivano (per l'amministratore)

• 1. L'amministratore di Google Workspace (spesso l'animatore digitale o il referente tecnico) accede alla Console di amministrazione
• 2. Nella sezione delle app Google attiva Gemini e NotebookLM
• 3. Sceglie a chi renderli disponibili: tutta la scuola oppure solo alcune unità organizzative, ad esempio solo i docenti in una prima fase
• 4. Per gli studenti minorenni verifica le impostazioni dedicate: per gli utenti sotto i 18 anni valgono regole sui contenuti più restrittive e la disponibilità di alcune funzioni può essere diversa

Come si usano (per il docente)

Una volta attivati, basta accedere con l'account scolastico a gemini.google.com e notebooklm.google.com. Alcuni esempi d'uso:

• Gemini: preparare tracce di lezione, esercizi differenziati, griglie di valutazione, testi semplificati per alunni con BES
• NotebookLM: caricare documenti (programmazioni, testi, dispense) e ottenere riassunti, quiz, mappe e panoramiche audio basate solo sulle fonti caricate

Buone pratiche

• Non inserire dati personali o sensibili degli studenti
• Verificare sempre i contenuti generati prima di usarli in classe
• Definire regole d'uso condivise nel regolamento d'istituto, in linea con le Linee guida per l'IA nella scuola (D.M. 166/2025)